{"id":104420,"date":"2014-10-24T16:14:31","date_gmt":"2014-10-24T18:14:31","guid":{"rendered":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/?p=104420"},"modified":"2016-11-04T11:13:01","modified_gmt":"2016-11-04T13:13:01","slug":"programacao-2o-simposio-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/2014\/10\/24\/programacao-2o-simposio-de-educacao\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o 2\u00ba Simp\u00f3sio de Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p><strong>CONFIRA A PROGRAMA\u00c7\u00c3O COMPLETA DO 2\u00ba SIMP\u00d3SIO DE EDUCA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Segunda-feira (17), \u00e0s 19h\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Local: <\/strong>Parque Comendador Ant\u00f4nio Carbonari (Parque da Uva) &#8211; Avenida Jundia\u00ed, 696<br \/>\n<strong>Abertura com a palestra:<\/strong> \u201cOs novos direitos civis e os novos sujeitos sociais da educa\u00e7\u00e3o brasileira, fundamentos te\u00f3ricos e propostas pr\u00e1ticas para a constru\u00e7\u00e3o de um sistema nacional de educa\u00e7\u00e3o, os desafios do PNE e das diretrizes educacionais na d\u00e9cada da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (2014-2024).\u201d<br \/>\n<strong>Palestrante:<\/strong> Prof. Dr. C\u00e9sar Aparecido Nunes;<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ter\u00e7a-feira (18), 8h e 14h30<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Local:<\/strong> Complexo Argos &#8211; Avenida Dr Cavalcanti, 396;<br \/>\n<strong>Comunica\u00e7\u00e3o 1 &#8211; \u201cLer para aprender\/Diferentes formas e g\u00eaneros para o fomento da leitura e interpreta\u00e7\u00e3o&#8221;<br \/>\nLocal:<\/strong> IFESP &#8211; Laborat\u00f3rio 4;<\/em><\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 2 &#8211; \u201cPoetizando\u201d<br \/>\nLocal: <\/strong>Centro de L\u00ednguas &#8211; Dante Aliguieri;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 3 &#8211; \u201cCangoma: Jogos e brincadeiras musicais africanas para a sala de aula\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Espa\u00e7o Arte e Movimento;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 4 &#8211; \u201cLeituras de Mundo (DE) para todo mundo\u201d<br \/>\nLocal: IFESP<\/strong> &#8211; Sala 3;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 5 &#8211; \u201cM\u00e3os que educam e olhos que ouvem\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> IFESP &#8211; Biblioteca;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 6 &#8211; \u201cMatem\u00e1tica na sala de aula: Compreendendo e resolvendo situa\u00e7\u00f5es problema\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> IFESP &#8211; Laborat\u00f3rio 3;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 7 &#8211; \u201cPesquisa na internet: localizar, avaliar, sintetizar e criticar\u201d<br \/>\nLocal: <\/strong>Centro de Inform\u00e1tica;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 8 &#8211; \u201cResgatando lembran\u00e7as\u201d<br \/>\nLocal: <\/strong>IFESP &#8211; Sala 5;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 9 &#8211; \u201cA import\u00e2ncia da leitura sob dois pilares fundamentais: o texto de prazer e o texto de frui\u00e7\u00e3o\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Audit\u00f3rio da Biblioteca Municipal;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 10 &#8211; \u201cProjeto Institucional: leitura para todos\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Centro de Capacita\u00e7\u00e3o &#8211; Sala Ant\u00f4nio C\u00e2ndido;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 11 &#8211; \u201cAprendendo um pouco mais&#8230; com o ciranda\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Centro de Capacita\u00e7\u00e3o &#8211; Sala Jo\u00e3o Cabral;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 12 &#8211; \u201c&#8230; 1, 2, 3 &#8230; Conte outra vez\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Centro de Capacita\u00e7\u00e3o &#8211; Sala Florestan Fernandes;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 13 &#8211; \u201cLeitura de Mundo: para al\u00e9m da palavra escrita\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Centro de Capacita\u00e7\u00e3o &#8211; Audit\u00f3rio Elis Regina;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 14 &#8211; \u201cPaisagens do Quintal: um olhar existencial fenomenol\u00f3gico sobre a percep\u00e7\u00e3o e a consci\u00eancia como instrumentos para ampliar a capacidade de ler e atuar no espa\u00e7o escolar e no mundo\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Espa\u00e7o Hora do Conto;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 15 &#8211; \u201cEstimulando os sentidos: muita divers\u00e3o&#8221;<br \/>\nLocal:<\/strong> Centro de Capacita\u00e7\u00e3o &#8211; Sala Judith Almeida;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 16 &#8211; \u201cAsas da leitura\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> CMEJA &#8211; Sala PROEJA;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 17 &#8211; \u201cProposta do NAA: trabalho com crian\u00e7as com transtorno de aprendizagem, a efetiva\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva no Munic\u00edpio de Jundia\u00ed\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Centro de Capacita\u00e7\u00e3o &#8211; Sala Carlos de Almeida;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 18 &#8211; \u201cConselho de Alunos em uma perspectiva transformadora\u201d<br \/>\nLocal: <\/strong>Centro de L\u00ednguas &#8211; Sala William Shakespeare;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 19 &#8211; \u201cOferecer um mundo motivado por livros aos beb\u00eas\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> CMEJA &#8211; Sala de apoio;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 20 &#8211; \u201cAutismo: leitura para transver o discurso da realidade\u201d<br \/>\nLocal: <\/strong>IFESP &#8211; Sala 1;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 21 &#8211; \u201cA descoberta de um novo mundo\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> IFESP &#8211; Sala 2;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 22 &#8211; \u201cAlfabetiza\u00e7\u00e3o Cartogr\u00e1fica: leitura e representa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o\u201d<br \/>\nLocal: <\/strong>Centro de Capacita\u00e7\u00e3o &#8211; Sala Jorge Amado;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 23 &#8211; \u201cInterfaces da leitura e o projeto em rede\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Centro de L\u00ednguas &#8211; Sala Jane Austen;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 24 &#8211; \u201cApostando na banca: um projeto de leitura e transforma\u00e7\u00e3o social\u201d<br \/>\nLocal: <\/strong>IFESP &#8211; Sala 4;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 25 &#8211; \u201cAchadouros, da matem\u00e1tica na primeira inf\u00e2ncia: professoras narrando as suas pr\u00e1ticas num contexto de forma\u00e7\u00e3o na escola\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> CMEJA &#8211; Audit\u00f3rio Charles Chaplin;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 26 &#8211; \u201cEduca\u00e7\u00e3o F\u00edsica e a leitura: perspectivas para transver o mundo na Educa\u00e7\u00e3o Infantil\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> CMEJA &#8211; Sala 3;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 27 &#8211; \u201cDo livro did\u00e1tico ao texto aut\u00eantico: a atividade intermediadora do professor em sala de aula de l\u00edngua estrangeira\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Centro de L\u00ednguas &#8211; Sala Antoine de Saint-Exup\u00e9ry;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 28 &#8211; \u201cProjeto Liter\u00e1rio: Para gostar de ler\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> IFESP &#8211; Sala 6;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 29 &#8211; \u201cO Jogo Boole como transforma\u00e7\u00e3o do comportamento leitor\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Centro de Capacita\u00e7\u00e3o &#8211; Sala Monteiro Lobato;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 30 &#8211; \u201cRepresenta\u00e7\u00f5es do negro na hist\u00f3ria em diversas linguagens\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> IFESP &#8211; Sala 7;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 31 &#8211; \u201cAlfabetiza\u00e7\u00e3o &#8211; Uma proposta de trabalho coletivo\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> CMEJA &#8211; Sala 1;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 32 &#8211; \u201cArte Terapia com caf\u00e9\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> CMEJA &#8211; Sala Arte;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 33 &#8211; \u201cProjeto leitura: abrindo caminhos\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> Centro de L\u00ednguas &#8211; Sala Walt Whitman;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 34 &#8211; \u201cDiscursos escolares sobre o ciclo do carbono\u201d<br \/>\nLocal: <\/strong>Centro de L\u00ednguas: Sala Miguel de Cervantes;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o 35 &#8211; \u201cArte popular e a po\u00e9tica das representa\u00e7\u00f5es da literatura de cordel\u201d<br \/>\nLocal:<\/strong> CMEJA &#8211; Refeit\u00f3rio;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Quarta-feira (19) &#8211; 8h e 14h30\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Local: <\/strong>Parque da Uva &#8211; Avenida Jundia\u00ed, 696<br \/>\n<strong>Mesa Redonda \u2013 Tema:<\/strong> Tecendo fios de leitura do mundo<br \/>\n<strong>Participantes:<\/strong> Profa. Dra. Maria Dolores Prades, Profa. Me. Olga Maria Botelho Egas, Profa. Dr. Agla\u00e9 Cec\u00edlia Toledo Porto Alves, Prof. Dr. Jaqueson Luiz da Silva.<\/p>\n<p><strong>Atividade Cultural<\/strong> \u00e0s 19h30<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CONFIRA A PROGRAMA\u00c7\u00c3O COMPLETA DO 2\u00ba SIMP\u00d3SIO DE EDUCA\u00c7\u00c3O Segunda-feira (17), \u00e0s 19h\u00a0 Local: Parque Comendador Ant\u00f4nio Carbonari (Parque da Uva) &#8211; Avenida Jundia\u00ed, 696 Abertura com a palestra: \u201cOs novos direitos civis e os novos sujeitos sociais da educa\u00e7\u00e3o brasileira, fundamentos te\u00f3ricos e propostas pr\u00e1ticas para a constru\u00e7\u00e3o de um sistema nacional de educa\u00e7\u00e3o, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[364,6],"ods":[],"class_list":["post-104420","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-2o-simposio-de-educacao","tag-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/104420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=104420"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/104420\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":182299,"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/104420\/revisions\/182299"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=104420"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=104420"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=104420"},{"taxonomy":"ods","embeddable":true,"href":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/ods?post=104420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}