{"id":145255,"date":"2015-06-25T12:02:17","date_gmt":"2015-06-25T15:02:17","guid":{"rendered":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/?p=145255"},"modified":"2017-11-21T11:01:49","modified_gmt":"2017-11-21T13:01:49","slug":"cerest-encerra-projeto-saude-do-professor-no-gandra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/2015\/06\/25\/cerest-encerra-projeto-saude-do-professor-no-gandra\/","title":{"rendered":"Cerest encerra projeto \u2018Sa\u00fade do Professor\u2019, no Gandra"},"content":{"rendered":"

O Centro de Refer\u00eancia em Sa\u00fade do Trabalhador (Cerest), ligado \u00e0 diretoria de Vigil\u00e2ncia em Sa\u00fade, da Secretaria de Sa\u00fade, encerrou, na ter\u00e7a-feira (23), os trabalhos do projeto “Sa\u00fade do Professor”, executado na Escola Estadual Dr. Antenor Soares Gandra, no Centro.<\/strong><\/p>\n

Coordenado pela fonoaudi\u00f3loga do Cerest, Mariana Freire Oliveira Martin da Silva, e iniciado em abril, o projeto reuniu 13 professores em v\u00e1rias sess\u00f5es, durante o hor\u00e1rio reservado \u00e0 Aula de Trabalho Pedag\u00f3gico Coletivo (ATPC), instrumento que tem dentre os seus objetivos, a busca do fortalecimento da unidade escolar como inst\u00e2ncia privilegiada do aperfei\u00e7oamento de seu projeto pedag\u00f3gico.<\/strong><\/p>\n

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\"Mariana<\/a>

Mariana Freire: 70% dos professores classificam como alto o barulho da escola<\/p><\/div>\n

Para o gerente do Cerest, Jesus dos Santos, esse trabalho se configura em mais um benef\u00edcio levado aos trabalhadores (professores), para o combate aos riscos de agravos \u00e0 sa\u00fade<\/strong>.<\/p>\n

\u201cEsse trabalho vem sendo desenvolvido desde dezembro de 2010 e j\u00e1 passou por cinco escolas<\/strong>, com o mesmo conte\u00fado program\u00e1tico. Mas a partir da Escola Dr. Antenor Soares Gandra constatamos a necessidade de incluir o estresse no debate<\/strong>\u201d, disse o gerente.<\/p>\n

A diretora da escola, Fabr\u00edcia Melo, afirmou que todos os participantes aprovaram o trabalho feito durante projeto. “Esta foi a primeira vez que eles puderam receber informa\u00e7\u00f5es sobre a correta utiliza\u00e7\u00e3o da voz, al\u00e9m de ter a oportunidade do debate sobre as condi\u00e7\u00f5es da fun\u00e7\u00e3o\u201d<\/strong>, disse Fabr\u00edcia.<\/p>\n

A fonoaudi\u00f3loga Mariana Freire explicou que estudos comprovam um grande n\u00famero de professores acometidos por problemas vocais e, recentemente, acrescidos por consequ\u00eancias do estresse pelo trabalho<\/strong>. \u201cO alto n\u00edvel de ru\u00eddo no ambiente escolar<\/strong>, somado \u00e0s caracter\u00edsticas peculiares de cada edifica\u00e7\u00e3o, piora as condi\u00e7\u00f5es para a execu\u00e7\u00e3o do trabalho do professor e se acumula a alta demanda vocal<\/strong> j\u00e1 inerente \u00e0 profiss\u00e3o. E isso provoca o surgimento de agravo da sa\u00fade vocal\u201d, explicou.<\/p>\n

Mariana ainda explicou que recentes pesquisas e publica\u00e7\u00f5es na \u00e1rea de sa\u00fade mental apontam um aumento na incid\u00eancia de adoecimentos ps\u00edquicos entre os educadores<\/strong>. \u201cQuest\u00f5es como salas de aula superlotadas, estudantes com forte grau de agressividade ou que apresentam falta de limites e comportamento desafiador, tudo isso contribui para os agravos \u00e0 sa\u00fade mental dos professores, o que se comprova por pesquisas e publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas recentes\u201d, completou a fonoaudi\u00f3loga.<\/p>\n

As quest\u00f5es debatidas sobre o tema de estresse, inclu\u00eddas a partir da Escola Dr. Antenor Soares Gandra, foram conduzidas pela assistente social do Cerest, Denise Brunheroto. \u201cNo Cerest, j\u00e1 estamos tratando desse tema junto \u00e0s categorias dos banc\u00e1rios e profissionais da sa\u00fade<\/strong>. E, constatando que os professores tamb\u00e9m se enquadram nesse agravo \u00e0 sa\u00fade, iniciamos o debate, que, por certo, vai nortear nossas novas a\u00e7\u00f5es\u201d, comentou.<\/p>\n

Perfil<\/strong>
\nDentre os n\u00fameros apresentados pelo projeto Sa\u00fade do Professor no Gandra, os referentes ao perfil vocal e auditivo se destacam. 70% dos professores classificam o barulho de sua escola como alto e 80% indicam que o barulho mais intenso \u00e9 no p\u00e1tio da escola<\/strong>.<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 voz, tamb\u00e9m 70% frequentemente fazem esfor\u00e7o ao falarem, 50% apresentam rouquid\u00e3o e 40% alegam que se cansam quando falam e apresentam falhas na voz<\/strong>.<\/p>\n

Outro destaque s\u00e3o os sinais e sintomas associados que os professores apresentam. 60% t\u00eam zumbido, tonturas e m\u00e1 digest\u00e3o, 50%, azia e 40%, gastrite<\/strong>.<\/p>\n

Resultados <\/strong>
\nPelo projeto, os professores aprenderam sobre a necessidade da hidrata\u00e7\u00e3o do organismo<\/strong>. As orienta\u00e7\u00f5es ficaram por conta do uso de garrafinhas individuais de \u00e1gua em temperatura ambiente e nunca gelada, ainda que nos dias ou noites mais quentes.<\/p>\n

Dentre as outras orienta\u00e7\u00f5es, destacaram-se a necessidade de repouso vocal<\/strong>, entre os intervalos e a utiliza\u00e7\u00e3o de alguns minutos do ATPC para relaxamento, prepara\u00e7\u00e3o emocional para as atividades de trabalho, gargarejos com \u00e1gua morna e um pouco de sal<\/strong>.<\/p>\n

Pelo projeto, os professores tamb\u00e9m aprenderam a fazer exerc\u00edcios de relaxamento para o pesco\u00e7o e regi\u00e3o cervical, al\u00e9m de orienta\u00e7\u00f5es sobre vibra\u00e7\u00f5es de l\u00e1bios e l\u00edngua, durante o banho de chuveiro, vez que a temperatura da \u00e1gua e a resson\u00e2ncia contribuem para melhor percep\u00e7\u00e3o vocal<\/strong>.<\/p>\n

\"Participantes<\/a>

Participantes receberam orienta\u00e7\u00f5es para enfrentar os problemas<\/p><\/div>\n

Assessoria de Imprensa
\nFotos: Cleber de Almeida<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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