{"id":172880,"date":"2016-04-11T16:05:36","date_gmt":"2016-04-11T19:05:36","guid":{"rendered":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/?p=172880"},"modified":"2016-11-04T13:14:49","modified_gmt":"2016-11-04T15:14:49","slug":"equipes-das-escolas-participam-da-construcao-da-proposta-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/2016\/04\/11\/equipes-das-escolas-participam-da-construcao-da-proposta-curricular\/","title":{"rendered":"Equipes das escolas participam da constru\u00e7\u00e3o da proposta curricular"},"content":{"rendered":"

As equipes das escolas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil 2 da rede municipal de ensino deram mais um passo, nesta segunda-feira (11), para a conclus\u00e3o da proposta curricular do segmento. O documento, embasado nas Diretrizes Curriculares da Educa\u00e7\u00e3o Infantil do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), vai nortear o trabalho nas Emebs que atendem crian\u00e7as de quatro e cinco anos. Esta \u00e9 a primeira vez em Jundia\u00ed que a proposta curricular \u00e9 constru\u00edda de forma coletiva.<\/strong><\/p>\n

\u201cIniciamos esse processo em 2015, com a participa\u00e7\u00e3o dos profissionais em seis palestras<\/strong> e, posteriormente, reflex\u00e3o das tem\u00e1ticas nas unidades escolares<\/strong>. A partir da reflex\u00e3o, um representante de cada Emeb trazia as considera\u00e7\u00f5es da equipe<\/strong>, que foram utilizadas para a escrita, pela comiss\u00e3o curricular. Esse texto foi enviado para as escolas<\/strong> e, nesta segunda-feira (11), os educadores est\u00e3o analisando e incluindo suas considera\u00e7\u00f5es<\/strong>\u201d, informa a diretora de Educa\u00e7\u00e3o Infantil 2 da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Isabel Cristina da Costa.<\/p>\n

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\"Professores<\/a>

Professores participam ativamente da proposta curricular<\/p><\/div>\n

Entre os eixos tratados no documento est\u00e3o: experi\u00eancias expressivas\/comunicativas, experi\u00eancias art\u00edsticas, experi\u00eancias corporais, experi\u00eancias de investiga\u00e7\u00e3o e representa\u00e7\u00e3o da natureza e cultura, e experi\u00eancias de investiga\u00e7\u00e3o e representa\u00e7\u00e3o de forma, espa\u00e7o, tempo, quantidade e medida<\/strong>.<\/p>\n

Diferencial<\/strong>
\nA Emeb Professora Maria L\u00facia Massarente Klinke \u00e9 uma das escolas em que a equipe se “debru\u00e7ou no texto”. Segundo a diretora da escola, Luciana Cristina da Silva, a oportunidade de participar da constru\u00e7\u00e3o da proposta \u00e9 um grande diferencial da gest\u00e3o<\/strong>. \u201cAt\u00e9 ent\u00e3o, todos os modelos chegaram prontos para rede<\/strong>. Desta vez, os professores est\u00e3o atuando desde o in\u00edcio<\/strong>. Isso faz com que o curr\u00edculo fique mais pr\u00f3ximo do que a gente faz, do que se acredita e do que temos que percorrer para atingir a educa\u00e7\u00e3o de qualidade<\/strong>. Com os nossos saberes incorporados, o curr\u00edculo vai ter a identidade do munic\u00edpio<\/strong>\u201d, comentou.<\/p>\n

A professora Ivani Ribeiro de Paula, h\u00e1 cinco anos na rede, tamb\u00e9m destacou a import\u00e2ncia do processo participativo<\/strong>. \u201cTudo isso tem sido muito importante. N\u00f3s que somos coadjuvantes estamos podendo dar opini\u00e3o e tecer juntos as pr\u00e1ticas que v\u00e3o dar sentido para as propostas<\/strong>.\u201d<\/p>\n

Nesta quarta-feira (13), a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o faz uma plen\u00e1ria com os representantes de todas as escolas<\/strong>. No evento, vai ser apresentado o material enviado pelas equipes. A previs\u00e3o \u00e9 concluir neste semestre.<\/p>\n

Os demais segmentos \u2013 Educa\u00e7\u00e3o Infantil 1 e Ensino Fundamental \u2013 tamb\u00e9m est\u00e3o em fase de conclus\u00e3o da proposta curricular.<\/p>\n

Roberta de S\u00e1
\nFoto: Cleber de Almeida<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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