{"id":236646,"date":"2019-10-15T12:32:07","date_gmt":"2019-10-15T15:32:07","guid":{"rendered":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/?p=236646"},"modified":"2019-10-15T12:32:07","modified_gmt":"2019-10-15T15:32:07","slug":"por-aluno-surdocego-emeb-da-exemplo-de-inclusao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/2019\/10\/15\/por-aluno-surdocego-emeb-da-exemplo-de-inclusao\/","title":{"rendered":"Por aluno surdocego, EMEB d\u00e1 exemplo de inclus\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p>Gustavo Henrique Mariano Gon\u00e7alves \u00e9 o \u00fanico aluno surdocego matriculado na rede de Educa\u00e7\u00e3o da Prefeitura de Jundia\u00ed. Para atender as necessidades do garoto, o cotidiano da EMEB Antonio de P\u00e1dua Giaretta foi adequado, e, os resultados come\u00e7aram a aparecer com a participa\u00e7\u00e3o ativa do estudante nas aulas, o desenvolvimento de habilidades sociais e afetivas n\u00e3o somente na escola, quanto na fam\u00edlia. Todo o trabalho desenvolvido se transformou em simp\u00f3sio, que este ano chega a sua 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o e ser\u00e1 realizado no dia 26, no audit\u00f3rio da Faculdade de Medicina de Jundia\u00ed (FMJ). Entre os eixos de desenvolvimento, aprendizagem e capacita\u00e7\u00e3o, incentivados pelo Programa Escola Inovadora, implementado na gest\u00e3o do prefeito Luiz Fernando Machado, o atendimento \u00e0s necessidades dos alunos com defici\u00eancia s\u00e3o trabalhados com planos pedag\u00f3gicos individuais.<\/p>\n<p>&#8220;Meu filho mudou e seu desenvolvimento \u00e9 total. Ele chegou a passar por institui\u00e7\u00f5es especializadas em defici\u00eancias, mas foi na escola ele se desenvolveu. O Gustavo trabalha com as crian\u00e7as em sala de aula e se sente seguro. Antes ele acreditava que tudo era amea\u00e7a, por isso era agressivo. Hoje ele pede contato, quer beijo e abra\u00e7o. O atendimento oferecido pela Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 fant\u00e1stico&#8221;, comemora a m\u00e3e, J\u00e9ssica Mariano Gon\u00e7alves.<\/p>\n<p>Desde 2017 ele conta com uma educadora int\u00e9rprete que o orienta por meio de libras t\u00e1til, desenhada na palma da m\u00e3o. A resposta \u00e9 fant\u00e1stica, tanto que os colegas estabelecem conversas com o Gustavo e se interessaram em aprender a l\u00edngua de sinais&#8221;, explica a diretora da unidade, Adriana Menezes Tonholo.<\/p>\n<div id=\"attachment_236870\" style=\"width: 1115px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-236870\" class=\"size-full wp-image-236870\" src=\"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/10\/crianca-com-deficiencia-visual-emeb-pedro-giaretta_c_-28.jpg\" alt=\"\" width=\"1105\" height=\"737\" srcset=\"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/10\/crianca-com-deficiencia-visual-emeb-pedro-giaretta_c_-28.jpg 1105w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/10\/crianca-com-deficiencia-visual-emeb-pedro-giaretta_c_-28-300x200.jpg 300w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/10\/crianca-com-deficiencia-visual-emeb-pedro-giaretta_c_-28-768x512.jpg 768w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/10\/crianca-com-deficiencia-visual-emeb-pedro-giaretta_c_-28-450x300.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 1105px) 100vw, 1105px\" \/><p id=\"caption-attachment-236870\" class=\"wp-caption-text\">Intera\u00e7\u00e3o entre Gustavo e os colegas de classe \u00e9 realizado a partir de conversar por libras t\u00e1til<\/p><\/div>\n<p>Para a educadora int\u00e9rprete Valdineia Aparecida do Nascimento,\u00a0 inserir o aluno em sala de aula, participando das atividades junto com os demais, \u00e9 a conquista de um sonho. &#8220;Tudo para ele era desconhecido. Fomos desenhando, a partir do desenvolvimento sensorial, um mundo para ele, com intera\u00e7\u00e3o e incentivo a autonomia&#8221;, comenta. Na semana passada, a int\u00e9rprete e Gustavo participaram das atividades festivas ao Dia da Crian\u00e7a, com direito a pular de um tobog\u00e3 de 7 metros. &#8220;Avisei a m\u00e3e para comentar com ele sobre isso. A resposta foi em gargalhadas, mostrando a compreens\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o&#8221;, completa.<\/p>\n<p>Desde o in\u00edcio do ano, a professora da sala ap\u00f3s avaliar as potencialidades do aluno com defici\u00eancia, elabora um documento que \u00e9 chamado de Plano Pedag\u00f3gico Individualizado, onde detalha os objetivos e estrat\u00e9gias do trabalho que ser\u00e1 realizado com este aluno em sala de aula. Para a professora T\u00e2nia Garcia Fraga da Silveira, que atua com a turma do Gustavo, a participa\u00e7\u00e3o do garoto em sala de aula criou oportunidades de conhecimento. &#8220;A inclus\u00e3o \u00e9 boa para todos. Percebemos que os colegas de sala passaram a respeitar as diferen\u00e7as, ser mais tolerantes e produtivos&#8221; destaca.<\/p>\n<div id=\"attachment_236869\" style=\"width: 1164px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-236869\" class=\"size-full wp-image-236869\" src=\"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/10\/crianca-com-deficiencia-visual-emeb-pedro-giaretta_c_-15.jpg\" alt=\"\" width=\"1154\" height=\"769\" srcset=\"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/10\/crianca-com-deficiencia-visual-emeb-pedro-giaretta_c_-15.jpg 1154w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/10\/crianca-com-deficiencia-visual-emeb-pedro-giaretta_c_-15-300x200.jpg 300w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/10\/crianca-com-deficiencia-visual-emeb-pedro-giaretta_c_-15-768x512.jpg 768w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2019\/10\/crianca-com-deficiencia-visual-emeb-pedro-giaretta_c_-15-450x300.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 1154px) 100vw, 1154px\" \/><p id=\"caption-attachment-236869\" class=\"wp-caption-text\">Turma de Gustavo, no 5\u00ba ano da EMEB Antonio de P\u00e1dua Giaretta, se interessaram em aprender libras para se comunicar com o colega<\/p><\/div>\n<p><strong>Simp\u00f3sio<\/strong><\/p>\n<p>Este ser\u00e1 o terceiro ano que a EMEB Antonio de P\u00e1dua Giaretta realizar\u00e1 encontro para apresentar o assunto surdocegueira. Com o t\u00edtulo &#8216;Surdocegueira, autismo e defici\u00eancias m\u00faltiplas&#8217;, o simp\u00f3sio j\u00e1 est\u00e1 com as vagas lotadas, no dia 26, na FMJ.<br \/>\nNeste ano, al\u00e9m das apresenta\u00e7\u00f5es de especialistas no assunto, Gustavo tamb\u00e9m estar\u00e1 presente, juntamente com uma convidada especial: Janine Pires Farias, estudante de Pedagogia da Universidade Estadual da Bahia, que tem a mesma defici\u00eancia que o jundiaiense. &#8220;Entender como foi a inser\u00e7\u00e3o no mundo ser\u00e1 um ganho para todos n\u00f3s que participamos da evolu\u00e7\u00e3o do Gustavo e tantos outros estudantes da nossa rede. A Escola Inovadora \u00e9\u00a0 palco de incentivo ao desenvolvimento de todos&#8221;, argumenta a gestora da Unidade de Gest\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o (UGE) Vasti Ferrari Marques.<br \/>\nO simp\u00f3sio tem inten\u00e7\u00e3o de disseminar ou propagar informa\u00e7\u00f5es relevantes sobre a surdo cegueira al\u00e9m de apresentar relatos de pessoas com surdo cegueira exitantes na vida em sociedade, desmistificando a ideia de incapacidade.<\/p>\n<p>Assessoria de Imprensa<br \/>\nFotos: Fot\u00f3grafos PMJ<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gustavo Henrique Mariano Gon\u00e7alves \u00e9 o \u00fanico aluno surdocego matriculado na rede de Educa\u00e7\u00e3o da Prefeitura de Jundia\u00ed. 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