{"id":262664,"date":"2021-02-20T10:11:00","date_gmt":"2021-02-20T13:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/?p=262664"},"modified":"2021-02-18T18:47:45","modified_gmt":"2021-02-18T21:47:45","slug":"em-campo-de-futebol-do-bairro-criancas-brincam-e-exploram-novos-materiais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/2021\/02\/20\/em-campo-de-futebol-do-bairro-criancas-brincam-e-exploram-novos-materiais\/","title":{"rendered":"Em campo de futebol do bairro, crian\u00e7as brincam e exploram novos materiais"},"content":{"rendered":"\n<p>Um espa\u00e7o novo para todos e com muitas possibilidades. Isso fez a equipe da EMEB Helena Galimberti, na Cidade Nova, romper os muros da escola e levar os alunos para um campo de futebol localizado no bairro. Na visita ao ambiente externo, n\u00e3o faltaram oportunidades de aprendizagem para a turma de dois anos. Esse deslocamento para locais pr\u00f3ximos das escolas integra o projeto de desemparedamento, dentro da a\u00e7\u00e3o \u201cVoa p\u00e9\u201d, proposta que visa a utiliza\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os anexos ou pr\u00f3ximos das EMEBs.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cCom a volta \u00e0s aulas, a rede municipal de ensino tem vivenciado muitas experi\u00eancias de desemparedamento, com iniciativas de aprendizagem para as crian\u00e7as em espa\u00e7os abertos e em meio a natureza. O \u2018Voa p\u00e9\u2019 completa as a\u00e7\u00f5es ao possibilitar que tamb\u00e9m no percurso para chegar a lugares como os centros esportivos, as pra\u00e7as, as \u00e1reas de lazer do bairro, as crian\u00e7as observem as ruas, constru\u00e7\u00f5es, explorem a comunidade, adquirindo novos conhecimentos\u201d, explica a gestora de Educa\u00e7\u00e3o, Vast\u00ed Ferrari Marques.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"854\" src=\"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2021\/02\/emeb_helena_galimbert_voa_a_pe-44.jpg\" alt=\"Crian\u00e7as brincando com balde e terra\" class=\"wp-image-262665\" srcset=\"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2021\/02\/emeb_helena_galimbert_voa_a_pe-44.jpg 1280w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2021\/02\/emeb_helena_galimbert_voa_a_pe-44-300x200.jpg 300w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2021\/02\/emeb_helena_galimbert_voa_a_pe-44-768x512.jpg 768w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2021\/02\/emeb_helena_galimbert_voa_a_pe-44-450x300.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><figcaption>Fora da escola, as crian\u00e7as exploraram outros materiais<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Seguindo todos os protocolos sanit\u00e1rios, a turma da Helena Galimberti foi andando at\u00e9 o campo e sendo incentivada a observar. N\u00e3o faltaram olhares atentos ao ambiente. J\u00e1 no local, enquanto uns mexiam na terra, outros brincavam com panelas e exploravam novos materiais. Tinha at\u00e9 aqueles que corriam para as traves de futebol.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cHoje \u00e9 o primeiro dia do meu filho na creche e estou acompanhando a adapta\u00e7\u00e3o. Estou muito satisfeito com o que estou vendo. As crian\u00e7as est\u00e3o se sentindo livres em contato com tantas coisas novas e com a natureza\u201d, comentou o motorista Bruno Machi, pai do aluno Bryann.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"854\" src=\"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2021\/02\/emeb_helena_galimbert_voa_a_pe-1.jpg\" alt=\"Crian\u00e7as na rua de escola\" class=\"wp-image-262667\" srcset=\"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2021\/02\/emeb_helena_galimbert_voa_a_pe-1.jpg 1280w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2021\/02\/emeb_helena_galimbert_voa_a_pe-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2021\/02\/emeb_helena_galimbert_voa_a_pe-1-768x512.jpg 768w, https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/32\/2021\/02\/emeb_helena_galimbert_voa_a_pe-1-450x300.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><figcaption>No percurso, foram v\u00e1rios os momentos de aprendizagem<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Experi\u00eancia positiva<\/strong><br>De acordo com a coordenadora pedag\u00f3gica da EMEB, Adriana Edmeire de Souza, a experi\u00eancia tem sido positiva tanto para os alunos como para a equipe. \u201cNunca t\u00ednhamos feito isso, por receio de sair. J\u00e1 nos primeiros dias de aula, come\u00e7amos a ir para esse campo. Al\u00e9m do contato com a terra, eles brincam com folhas, flores, sentem cheiros, experimentam, jogam bola, se movimentam. A aprendizagem \u00e9 ampla. A equipe est\u00e1 empolgada e feliz com esse novo modelo. As fam\u00edlias est\u00e3o reproduzindo as atividades em casa. E, cada dia, surge uma nova ideia e assim essa a\u00e7\u00e3o vai crescendo\u201d, completa. <\/p>\n\n\n\n<p>O modelo da volta \u00e0s aulas na rede municipal de Jundia\u00ed, com a proposta de \u201cdesemparedamento\u201d, tem ganhado destaque em importantes publica\u00e7\u00f5es. Recentemente, foi publicado artigo no site da institui\u00e7\u00e3o Child Rights International Network (Cris), um think tank que busca produzir perspectivas novas e din\u00e2micas sobre quest\u00f5es relacionadas aos direitos humanos, com foco nos direitos da crian\u00e7a. A gestora de Educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m falou sobre a experi\u00eancia em webinar com alcance internacional.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Assessoria de Imprensa<br>Foto: Fot\u00f3grafos PMJ<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um espa\u00e7o novo para todos e com muitas possibilidades. Isso fez a equipe da EMEB Helena Galimberti, na Cidade Nova, romper os muros da escola e levar os alunos para um campo de futebol localizado no bairro. Na visita ao ambiente externo, n\u00e3o faltaram oportunidades de aprendizagem para a turma de dois anos. 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