{"id":267700,"date":"2021-05-11T17:39:36","date_gmt":"2021-05-11T20:39:36","guid":{"rendered":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/?p=267700"},"modified":"2021-05-12T08:13:51","modified_gmt":"2021-05-12T11:13:51","slug":"educadores-participam-de-capacitacao-sobre-producao-de-textos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/2021\/05\/11\/educadores-participam-de-capacitacao-sobre-producao-de-textos\/","title":{"rendered":"Educadores participam de capacita\u00e7\u00e3o sobre produ\u00e7\u00e3o de textos"},"content":{"rendered":"\n

Os professores dos 1\u00ba e 2\u00ba anos da rede municipal de ensino de Jundia\u00ed participaram, nesta segunda-feira (10), de capacita\u00e7\u00e3o s\u00edncrona sobre o tema \u201cPerspectivas para o trabalho com a produ\u00e7\u00e3o de textos na escola\u201d, ministrada pela Mestre em Filologia e L\u00edngua Portuguesa pela USP, Professora Maria Jos\u00e9 N\u00f3brega. <\/p>\n\n\n\n

Realizada pelo Departamento de Forma\u00e7\u00e3o da Unidade de Gest\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o (UGE), a capacita\u00e7\u00e3o contou com a abertura da gestora Vast\u00ed Ferrari Marques, que lembrou sobre a import\u00e2ncia da palestra. \u201cEsse \u00e9 mais um momento de estudo, de aprofundamento com a rede municipal, hoje especialmente com os educadores dos 1\u00ba e 2\u00ba anos, com Maria Jos\u00e9, uma profissional muito qualificada. Sabemos que nossas crian\u00e7as precisam saber ler e escrever, calcular e interpretar texto para iniciar o seu percurso de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o para o mundo. Trabalhamos para que eles sejam cidad\u00e3os do mundo. Temos a responsabilidade como educadores de alfabetiza\u00e7\u00e3o de oferecer a eles os insumos necess\u00e1rios\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"Imagem
Maria Jos\u00e9 explanou sobre as etapas, planejamento e processos da produ\u00e7\u00e3o de texto<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Maria Jos\u00e9 abriu o encontro explicando que para se ter sucesso na produ\u00e7\u00e3o de textos, \u00e9 preciso investir tempo e concretizar a pr\u00f3pria representa\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o baseada nos par\u00e2metros de intera\u00e7\u00e3o social. \u201cQuem escreve para quem, com que prop\u00f3sito, pois dependendo do campo de atua\u00e7\u00e3o ele assume um lugar social do escrevente. Tem-se que pensar na situa\u00e7\u00e3o comunicativa\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

A Mestre e professora trabalhou a quest\u00e3o da import\u00e2ncia do planejamento e as etapas como os processos, as categorias did\u00e1ticas para a pr\u00e1tica de produ\u00e7\u00e3o de textos e como aplicar as informa\u00e7\u00f5es passadas durante o encontro. <\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o de educadores \u00e9 um dos eixos principais do programa Escola Inovadora, que tem foco na educa\u00e7\u00e3o de boa qualidade em Jundia\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Assessoria de Imprensa
Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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