{"id":285282,"date":"2022-02-03T18:23:21","date_gmt":"2022-02-03T21:23:21","guid":{"rendered":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/?p=285282"},"modified":"2022-02-03T18:23:29","modified_gmt":"2022-02-03T21:23:29","slug":"segundo-dia-da-v-sap-apresenta-palestras-sobre-ensino-hibrido-e-integracao-com-natureza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/2022\/02\/03\/segundo-dia-da-v-sap-apresenta-palestras-sobre-ensino-hibrido-e-integracao-com-natureza\/","title":{"rendered":"Segundo dia da V SAP apresenta palestras sobre ensino h\u00edbrido e integra\u00e7\u00e3o com natureza"},"content":{"rendered":"\n

O programa Escola Inovadora promoveu, nesta quinta-feira (3), o segundo dia da V SAP (Semana de Atualiza\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica). Com programa\u00e7\u00e3o 100% on-line, a a\u00e7\u00e3o da Unidade de Gest\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, faz parte da forma\u00e7\u00e3o de educadores, que tem como objetivo aprimorar o conhecimento dos profissionais de educa\u00e7\u00e3o da rede municipal de ensino. Todas as palestras contaram com int\u00e9rpretes de libras.<\/p>\n\n\n\n

As palestras foram abertas com a diretora da Tr\u00edade Educacional, Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Mestre em Educa\u00e7\u00e3o e do Desenvolvimento Humano, Lilian Bacich, com o tema \u201cViver o cotidiano na escola da inf\u00e2ncia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Lilian falou sobre a import\u00e2ncia da base te\u00f3rica \u201cS\u00f3 avan\u00e7amos se houver o apoio em elementos com fundamento\u201d, afirmou. Ela tamb\u00e9m tratou sobre a metodologia ativa. \u201c\u00c9 basicamente o percurso metodol\u00f3gico, que \u00e9 fundamental para construir experi\u00eancias do ensino h\u00edbrido como tamb\u00e9m do desemparedamento. N\u00e3o d\u00e1 para pensar em quebrar paredes sem mudar o percurso metodol\u00f3gico. Precisamos pensar em percursos que coloquem o aluno no centro do processo, colocar o aluno em contato com o conte\u00fado, em a\u00e7\u00e3o e depois a reflex\u00e3o\u201d, comentou.<\/p>\n\n\n\n

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Palestras abordaram o Ensino H\u00edbrido<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O ensino h\u00edbrido esteve tamb\u00e9m no foco. \u201c\u00c9 quando se integra diversos espa\u00e7os f\u00edsicos de aprendizagem com o on-line. O digital \u00e9 levado tamb\u00e9m para dentro da escola, \u00e9 integrar momentos com e sem tecnologia digital. \u00c9 preciso fazer uma integra\u00e7\u00e3o para que os recursos se complementem\u201d, complementou a mestre em educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Na sequ\u00eancia, Maria Carmen Silveira Barbosa, professora, P\u00f3s-Doutora e mestre em planejamento em Educa\u00e7\u00e3o palestrou sobre \u201cViver o cotidiano na escola da inf\u00e2ncia\u201d. Maria Carmen abriu a palestra declarando que a escola \u00e9 o lugar onde as crian\u00e7as vivem a inf\u00e2ncia . \u201cN\u00e3o podemos esquecer isso. Precisamos pensar e trabalhar para que as crian\u00e7as possam aprender e viver a inf\u00e2ncia. Uma escola est\u00e1 sempre situada em um contexto, cada escola precisa conhecer e se relacionar com seus contextos, os territ\u00f3rios reais e imagin\u00e1rios, a cultura local e assim tecer um espa\u00e7o para a crian\u00e7a se constituir como pessoa. Nem sempre as culturas s\u00e3o iguais e ter\u00e3o conflito, mas \u00e9 preciso conhecer e interagir\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A mestre em Planejamento ainda lembrou que, durante muito tempo, a crian\u00e7a foi desconsiderada. \u201cSuas capacidades e saberes, a rela\u00e7\u00e3o modificou e ficou mais pr\u00f3xima. Na escola elas v\u00e3o aprender uma refer\u00eancia do modo ser no mundo e precisa ser uma institui\u00e7\u00e3o que acolha, lugar desafiador, l\u00fadico.<\/p>\n\n\n\n

O per\u00edodo da tarde foi aberto com o Doutorando em Metodologias Ativas e mestre em tecnologias digitais, Fernando Trevisani e o Doutor em Lingu\u00edstica Aplicada e Estudos da Linguagem, Adolfo Tanzi Neto, que conversam sobre \u201cModelos de Ensino H\u00edbrido e pr\u00e1ticas docentes: repensando os espa\u00e7os arquitet\u00f4nicos das salas de aula contempor\u00e2neas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Como utilizar as disciplinas em aulas em ambientes externos <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Na palestra, o professor Adolfo tratou sobre os espa\u00e7os arquitet\u00f4nicos e falou sobre o design pedag\u00f3gico para ocupar os espa\u00e7os e vai encaixar na nova discuss\u00e3o proposta. \u201cEduca\u00e7\u00e3o \u00e9 transmiss\u00edvel, precisamos trabalhar autonomia, que precisa ser dada \u00e0s crian\u00e7as. Hoje temos uma organiza\u00e7\u00e3o arquitet\u00f4nica dentro da sala de aula que n\u00e3o cria espa\u00e7os de colabora\u00e7\u00e3o. \u00c9 necess\u00e1rio fazer a quebra da perspectiva para contemplar o aluno no centro, caminhar para uma educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea. Fazer o exerc\u00edcio di\u00e1rio da centraliza\u00e7\u00e3o versus a descentraliza\u00e7\u00e3o. Criar espa\u00e7os de trabalho em que os estudantes n\u00e3o fiquem t\u00e3o presos \u00e0s decis\u00f5es do professor. Pensem em formas de intera\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 Fernando Trevisani lembrou que mesmo antes da pandemia, o cen\u00e1rio \u00e9 de mudan\u00e7a. \u201cValores, comportamentos, constitui\u00e7\u00f5es familiares e as pr\u00f3prias gera\u00e7\u00f5es mudaram e mudam. \u201cPrecisamos diversificar a forma de ensinar\u201d. Ele tamb\u00e9m relembrou que o ensino h\u00edbrido utiliza recursos digitais e de ensino presencial integrados, com foco na personaliza\u00e7\u00e3o do ensino por meio de dados coletados.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0s 16 horas, sob o tema \u201cO digital, a natureza – encontros poss\u00edveis na inf\u00e2ncia\u201d, a Mestre e Doutora em Psicologia e Educa\u00e7\u00e3o, Ana Teresa Gavi\u00e3o Mariotti, a Mestre em literatura pela USP, Aparecida de F\u00e1tima Bosco Benevenuto e a especialista em Linguagens da Arte pela USP, Fernanda Dodi conversam com os educadores para encerrar o segundo dia da V SAP.<\/p>\n\n\n\n

As educadoras que atuam na Funda\u00e7\u00e3o Antonio-Antonieta Cintra Gordinho apresentaram o levantamento de aprendizagens e experi\u00eancias que se pode viver em um espa\u00e7o e a possibilidade de \u201cEntender, por exemplo, como a matem\u00e1tica pode ser aplicada na natureza como em uma \u00e1rvore, profundidade, di\u00e2metro, dist\u00e2ncias, entre outros\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A V SAP encerra amanh\u00e3 (4), com atividades 100% on-line. Para saber mais sobre o evento basta acessar o site https:\/\/vsapjundiai.com.br\/<\/p>\n\n\n\n

Assessoria de Imprensa<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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