{"id":285422,"date":"2022-02-04T19:25:38","date_gmt":"2022-02-04T22:25:38","guid":{"rendered":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/?p=285422"},"modified":"2022-02-04T19:25:38","modified_gmt":"2022-02-04T22:25:38","slug":"escola-inovadora-v-sap-encerra-apos-tres-dias-de-palestras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/2022\/02\/04\/escola-inovadora-v-sap-encerra-apos-tres-dias-de-palestras\/","title":{"rendered":"Escola Inovadora: V SAP encerra ap\u00f3s tr\u00eas dias de palestras<\/em>"},"content":{"rendered":"\n

A primeira forma\u00e7\u00e3o para todos os educadores do ano letivo de 2022 do programa Escola Inovadora, da Unidade de Gest\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o foi encerrada nesta sexta-feira. Sob o tema \u201cO natural, o digital e o ensino h\u00edbrido: caminhos para a nova era da educa\u00e7\u00e3o\u201d, a V SAP (Semana de Atualiza\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica) foi realizada 100% on-line e abre o ano letivo de 2022.<\/p>\n\n\n\n

O \u00faltimo dia de palestras contou com a participa\u00e7\u00e3o da especialista em Educa\u00e7\u00e3o L\u00fadica, Psiscomotricidade e Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, Ana Carol Thom\u00e9, que abordou a \u201cEduca\u00e7\u00e3o, natureza e os tempos digitais\u201d. Em seguida, a Doutora em Educa\u00e7\u00e3o – Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica, Mestre em Did\u00e1tica, Eliane Reame da Silva, falou sobre \u201cDesemparedamento em Matem\u00e1tica: equidade, transversalidade e protagonismo\u201d. No per\u00edodo da tarde, Beatriz Gouveia, Mestre em Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o, conversou com os educadores sobre \u201cO fio das mi\u00e7angas: A leitura liter\u00e1ria, os leitores e a rede colaborativa de forma\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"Mulher
Educadores acompanharam \u00e0 SAP que foi 10% on-line<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O encerramento da SAP foi com a gestora de Educa\u00e7\u00e3o e Mestre em Educa\u00e7\u00e3o, Vast\u00ed Ferrari Marques, a Assessora Pedag\u00f3gica do Programa Crian\u00e7a e Natureza do Instituto Alana e Mestre em Educa\u00e7\u00e3o, Paula Mendon\u00e7a, e o pedagogo dedicado ao desenvolvimento do ser humano, Sebasti\u00e3o Guerra, que trataram sobre \u201cProcesso de a\u00e7\u00e3o-reflex\u00e3o-a\u00e7\u00e3o no trabalho educativo.<\/p>\n\n\n\n

Vast\u00ed abriu a conversa lembrando que a educa\u00e7\u00e3o municipal vista hoje \u00e9 um alinhavo da hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o municipal, que vem sendo constru\u00edda h\u00e1 76 anos. \u201cEstamos construindo juntos a hist\u00f3ria de Jundia\u00ed e foi nessa planejar a nova era da educa\u00e7\u00e3o que convidamos o Instituto Alana para pensarmos juntos num caminho a percorrer. Chegamos ent\u00e3o \u00e0 conclus\u00e3o que dever\u00edamos partir da pesquisa, pensando na escuta de todos os atores educacionais e ent\u00e3o chamamos o Sebasti\u00e3o para desenvolver esse trabalho\u201d, explicou a gestora.<\/p>\n\n\n\n

Paula tamb\u00e9m enfatizou que o desemparedamento da escola, da inf\u00e2ncia, \u00e9 sist\u00eamico. \u201cO pr\u00f3prio modo de vida urbano das crian\u00e7as imp\u00f5e uma rotina onde se passa a maior parte do tempo em ambientes fechados. Pesquisas mostram que isso tem sido prejudicial para o desenvolvimento infantil e esse cen\u00e1rio se agravou com a pandemia. A Alana trabalha por meio do programa Crian\u00e7a e Natureza com a\u00e7\u00f5es intersetoriais para pensar em como as cidades v\u00eam recebendo suas crian\u00e7as e a escola tem papel enorme neste contexto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sebasti\u00e3o pontuou que para desenvolver a investiga\u00e7\u00e3o e a aprendizagem \u00e9 necess\u00e1rio criar bons crit\u00e9rios. \u201cPara entender o processo em Jundia\u00ed era necess\u00e1rio dar voz aos atores educacionais e, a para que, a partir das experi\u00eancias pud\u00e9ssemos aprender, ressignificar os pr\u00f3ximos passos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"Palestra
V SAP abre o ano letivo de 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O pedagogo apresentou o trabalho realizado por meio de colheitas de dados. Foram 1.717 respostas, de 248 formul\u00e1rios aplicados nos tr\u00eas eixos da Escola Inovadora: Ambi\u00eancia Escolar, Qualidade da Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o dos Educadores.<\/p>\n\n\n\n

Ao explanar sobre os resultados, Vast\u00ed lembrou que o programa Escola Inovadora \u00e9 um conceito de trabalho pedag\u00f3gico. \u201cEducadores, pensem nas possibilidades de pensar, brincar, estudar, pensar em projetos que consigamos aproveitar os ambientes escolares e externos. Para as nossas escolas, estamos trabalhando com a organiza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os escolares com \u00e1gua, areia, escalada, horta escolar e pain\u00e9is sonoros que estar\u00e3o presentes em todas as escolas\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

A gestora ainda lembrou sobre o ensino h\u00edbrido e comentou sobre os recursos tecnol\u00f3gicos que ser\u00e3o disponibilizados neste ano. \u201cTodas as escolas do Ensino Fundamental est\u00e3o recebendo os laborat\u00f3rios m\u00f3veis com 40 chromebooks, lousas interativas e tablets para as salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) do Programa Estudo \u00c9 Tudo e para os meninos e meninas que constam no Bolsa do Povo. Temos tamb\u00e9m a programa\u00e7\u00e3o rob\u00f3tica com o rob para todas as escolas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, as oficinas makers para as escolas de tempo integral do Ensino Fundamental, jogos em libras para que as crian\u00e7as aprendem palavras de comunica\u00e7\u00e3o e estimula\u00e7\u00e3o para essa l\u00edngua, livros paradid\u00e1ticos para as bibliotecas escolares, conjunto de livros para a biblioteca do educador, site da Educa\u00e7\u00e3o e teremos o APP para os educadores da rede\u201d, declarou.<\/p>\n\n\n\n

Na integra\u00e7\u00e3o para o ensino h\u00edbrido Paula ainda enfatizou que o desemparedamento ainda permeia os espa\u00e7os te\u00f3ricos com muito cuidado. \u201cEstamos pensando sempre que curr\u00edculo, conte\u00fado, intencionalidade pedag\u00f3gica precisam estar presentes no desemparedamento, pois n\u00e3o \u00e9 somente sair da sala de aula \u00e9 uma postura,um comportamento que n\u00f3s adquirimos, um jeito novo de olhar para a inf\u00e2ncia e aprendizagens\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para finalizar a palestra, Sebasti\u00e3o trouxe a resposta que as crian\u00e7as deram ao serem questionadas \u201cO p\u00e1tio da escola, ou outro espa\u00e7o fora da sala de aula , para voc\u00ea \u00e9 lugar de que?. \u201cA maioria das crian\u00e7as responderam que elas aprendem e brincam, elas n\u00e3o separam as atividades.<\/p>\n\n\n\n

Todas as palestras da V SAP contaram com a tradu\u00e7\u00e3o em libras e ficar\u00e1 disponibilizada na Sala de Aula Virtual para que os educadores possam acessar e assistir quando precisarem.<\/p>\n\n\n\n

Assessoria de Imprensa<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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