{"id":329653,"date":"2023-10-20T10:21:40","date_gmt":"2023-10-20T13:21:40","guid":{"rendered":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/?p=329653"},"modified":"2023-10-20T10:21:40","modified_gmt":"2023-10-20T13:21:40","slug":"com-muita-animacao-e-concentracao-xadrez-reune-as-criancas-para-festival-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/2023\/10\/20\/com-muita-animacao-e-concentracao-xadrez-reune-as-criancas-para-festival-na-escola\/","title":{"rendered":"Com muita anima\u00e7\u00e3o e concentra\u00e7\u00e3o, xadrez re\u00fane as crian\u00e7as para festival na escola"},"content":{"rendered":"\n

A quadra da Emeb Ivo de Bona, no Almerinda Chaves, transformou-se num imenso tabuleiro de xadrez na manh\u00e3 desta quinta-feira (19) e recebeu os alunos para uma s\u00e9rie de atividades tem\u00e1ticas ligadas ao tradicional jogo de racioc\u00ednio e estrat\u00e9gia. Para o chamado \u201cFestival integrativo de Xadrez\u201d, os alunos do 3\u00ba B, guiados pela professora de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Karina de Campos, receberam ainda a visita dos alunos do 3\u00ba ano C, da Emeb Geraldo Pinto Duarte Paes, no Jardim Ermida, acompanhados da professora da turma, Mariana Lopes.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a gestora de Educa\u00e7\u00e3o, Vast\u00ed Ferrari Marques, esta \u00e9 mais uma iniciativa vinculada ao programa Escola Inovadora. \u201cMuitas das habilidades envolvidas no jogo de xadrez s\u00e3o aquelas exigidas das nossas crian\u00e7as tanto no ambiente escolar, quanto na vida adulta e no desenvolvimento de suas carreiras. Concentra\u00e7\u00e3o para a tomada de decis\u00f5es, habilidades estrat\u00e9gicas e respeito ao pr\u00f3ximo est\u00e3o presentes em nossas vidas e, por meio desta atividade proposta pelas educadoras, s\u00e3o trazidas ao curr\u00edculo, alinhado ao programa Escola Inovadora e ao \u2018Desemparedamento da Escola\u2019, por meio da ocupa\u00e7\u00e3o dos ambientes fora da sala de aula com atividades carregadas de aprendizagens\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A programa\u00e7\u00e3o iniciou-se com um jogo de estafeta, em que, numa competi\u00e7\u00e3o entre as duas salas, os alunos revezaram-se para atravessar a quadra e ser a primeira turma a conseguir colocar cada uma das pe\u00e7as num tabuleiro gigante. A competi\u00e7\u00e3o animada deu, em seguida, espa\u00e7o para o sil\u00eancio e concentra\u00e7\u00e3o, para a fase das disputas em duplas, tanto entre colegas da mesma sala, quanto entre as escolas, atividade que contou com a supervis\u00e3o dos colegas dos quintos anos.<\/p>\n\n\n\n

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Jogo de estafeta na abertura das atividades tinha como objetivo a montagem de um tabuleiro gigante<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Sob a supervis\u00e3o do colega Lucius de Lima, o anfitri\u00e3o Jackson do Prado, de oito anos teve a sua primeira disputa em duplas com o Daniel Ken Umebayashi, de nove. Jackson compartilhou seus avan\u00e7os. \u201cEu aprendi l\u00e1 na minha escola. No come\u00e7o, achava muito dif\u00edcil, mas depois que dominei as regras, bastava pensar e raciocinar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu aprendi a jogar xadrez com quatro anos, com a minha m\u00e3e, e achei uma feliz coincid\u00eancia quando a professora apresentou o jogo para a turma, porque assim eu podia jogar, fazer mais amigos, trabalhar o racioc\u00ednio l\u00f3gico e melhorar a mem\u00f3ria\u201d, comemorou Daniel.<\/p>\n\n\n\n

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Sob a supervis\u00e3o de Lucius, Daniel e Jackson formaram uma das duplas na disputa <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Karina relata como surgiu a proposta na Emeb do Almerinda Chaves. \u201cProcuro sempre diversificar as aulas, misturando teoria, exerc\u00edcio f\u00edsico, ludicidade, jogos, brincadeiras e aproveitamento dos ambientes escolares, todos aspectos que integram o curr\u00edculo escolar. Por isso, come\u00e7amos a trabalhar o xadrez em 2017 e desde ent\u00e3o tem sido um sucesso, a ponto de ter se fortalecido ainda mais durante a pandemia. Por meio da coordena\u00e7\u00e3o, j\u00e1 estabelecemos parcerias com outras unidades escolares e, desta vez, com a Emeb Geraldo, com quem temos compartilhado experi\u00eancias e possibilidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 Mariana explica que o projeto desenvolvido em sala ser\u00e1 uma das iniciativas a ser socializada durante a Semana de Atualiza\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica, de fevereiro do ano que vem. \u201cPropus o xadrez como uma atividade que pudesse aproximar os alunos, trabalhando socializa\u00e7\u00e3o, racioc\u00ednio e momentos de sil\u00eancio. Come\u00e7amos falando da hist\u00f3ria do jogo, suas regras e a parte pr\u00e1tica. E foi uma iniciativa bem aceita por todos, desde, por exemplo, uma estudante com Autismo at\u00e9 o estudante com altas habilidades, que passaram a se socializar melhor com a turma. Sem contar que a proposta integra ainda as no\u00e7\u00f5es que eles utilizam durante os jogos do torneio Mente Inovadora, que \u00e9 raciocinar antes da tomada de decis\u00f5es e o respeito aos colegas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Os alunos levaram para casa um certificado de participa\u00e7\u00e3o nas atividades.<\/p>\n\n\n\n

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Karina e Mariana compartilharam as propostas desenvolvidas em cada uma das escolas e como elas se integraram <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fot\u00f3grafos PMJ<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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