{"id":332692,"date":"2023-12-02T08:00:00","date_gmt":"2023-12-02T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/?p=332692"},"modified":"2023-12-01T18:21:09","modified_gmt":"2023-12-01T21:21:09","slug":"pesquisa-de-estudantes-com-abelhas-tem-desdobramento-em-projetos-e-vivencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jundiai.sp.gov.br\/noticias\/2023\/12\/02\/pesquisa-de-estudantes-com-abelhas-tem-desdobramento-em-projetos-e-vivencias\/","title":{"rendered":"Pesquisa de estudantes com abelhas tem desdobramento em projetos e viv\u00eancias"},"content":{"rendered":"\n

Presentes nas escolas da rede municipal de ensino, as abelhas Jata\u00ed, esp\u00e9cie sem ferr\u00e3o, enriquecem as aprendizagens e contato das crian\u00e7as com o meio ambiente. Na Emeb Professora Maria Ang\u00e9lica Loren\u00e7on, no Corrupira, a turma do 4\u00ba ano A, da professora Graziela Leal, a partir das investiga\u00e7\u00f5es e pesquisas das crian\u00e7as, o trabalho com as abelhas tem tido diversos desdobramentos, dentro e fora da escola, ultrapassando at\u00e9 os limites do Munic\u00edpio.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTudo come\u00e7ou em 2021, quando a aluna Lorena Mazzi identificou a primeira colmeia de abelhas sem ferr\u00e3o, que eram da esp\u00e9cie Jata\u00ed. Surgiu ent\u00e3o o nosso projeto de preserva\u00e7\u00e3o e pesquisa com este que \u00e9 o animal respons\u00e1vel pela poliniza\u00e7\u00e3o de 73% das plantas aliment\u00edcias, pelo algod\u00e3o que usamos nas roupas, pelas gram\u00edneas que alimentam o gado e, claro, pela produ\u00e7\u00e3o do mel\u201d, explicou Graziela.<\/p>\n\n\n\n

Na escola, ap\u00f3s a identifica\u00e7\u00e3o das abelhas e pesquisas, a crian\u00e7ada aprendeu a montar ninhos e construiu uma \u201cVila das Abelhas\u201d. Em seguida, a turma utilizou a estrutura e equipamentos do Fab Lab, laborat\u00f3rio de prototipagem localizado no Complexo Argos, para criar jogos pedag\u00f3gicos \u2013 de tabuleiro e on-line \u2013 sobre a vila constru\u00edda e um pega-pega com abelhas, al\u00e9m de confeccionar QR Codes de direcionamento para ambientes digitais com as informa\u00e7\u00f5es da pesquisa dos alunos. O trabalho desenvolvido no Fab Lab fez tanto sucesso que a turma foi convidada a expor a iniciativa nas comemora\u00e7\u00f5es dos cinco anos do laborat\u00f3rio<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Grupo foi convidado para expor durante o anivers\u00e1rio do Fab Lab, no Complexo Argos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Outra atividade externa realizada pela turma, no in\u00edcio do m\u00eas, foi a viv\u00eancia no parque \u201cCidade das Abelhas\u201d, no munic\u00edpio paulista de Embu das Artes. L\u00e1 a turma compartilhou as suas experi\u00eancias e aprendeu que os primeiros registros da exist\u00eancia das abelhas datam de mais de 120 mil anos, em pinturas rupestres, e que os homens, provavelmente, teriam descoberto a exist\u00eancia do animal durante ca\u00e7ada a ursos que se alimentavam de mel nas montanhas.<\/p>\n\n\n\n

Na \u00faltima ter\u00e7a-feira (28), a convite, a turma participou da sess\u00e3o da C\u00e2mara Municipal, para assistir \u00e0 vota\u00e7\u00e3o do projeto de lei de autoria dos vereadores Faouaz Taha e Paulo S\u00e9rgio Martins, que trata da import\u00e2ncia das abelhas para o ecossistema, por meio da cria\u00e7\u00e3o de campanha de preserva\u00e7\u00e3o desses animais, do fomento \u00e0 instala\u00e7\u00e3o de melipon\u00e1rios, da cria\u00e7\u00e3o de \u00e1reas verdes e de a\u00e7\u00f5es de conscientiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A gestora de Educa\u00e7\u00e3o, Vast\u00ed Ferrari Marques, elogiou a iniciativa da educadora e da turma. \u201cA \u2018Vila das Abelhas\u2019 e todos os seus desdobramentos s\u00e3o, na pr\u00e1tica, o \u2018Desemparedamento da Escola\u2019 do programa Escola Inovadora. Por meio da investiga\u00e7\u00e3o, a Graziela e toda sua turma conseguiram fazer as conex\u00f5es necess\u00e1rias para ligar as viv\u00eancias ao Curr\u00edculo Jundiaiense, levando os conte\u00fados pedag\u00f3gicos vistos em sala de aula para fora dela e aproveitaram as potencialidades dos diversos ambientes dentro e fora da escola para potencializar as aprendizagens.\u201d<\/p>\n\n\n\n

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Turma tamb\u00e9m marcou presen\u00e7a em parque tem\u00e1tico e na sess\u00e3o da C\u00e2mara Municipal<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ainda segundo a educadora, at\u00e9 agora as crian\u00e7as j\u00e1 catalogaram outras tr\u00eas esp\u00e9cies \u2013 Jata\u00ed-da-terra, mirim-pregui\u00e7a e Ira\u00ed -, e outras tr\u00eas em fase de cataloga\u00e7\u00e3o: Lambe-olhos, Solit\u00e1ria e Mandaguari preta. E o trabalho n\u00e3o para. \u201cTamb\u00e9m com apoio do Fab Lab, desenvolvemos um sensor para captar o movimento e contar o n\u00famero de abelhas em frente \u00e0 colmeia. S\u00e3o dados cient\u00edficos importantes, para ver a quantidade dos animais, os impactos clim\u00e1ticos na movimenta\u00e7\u00e3o, o motivo para a entrada e sa\u00edda, se os n\u00fameros de chegadas e partidas batem, e, em caso negativo, quais podem ter sido as interfer\u00eancias\u201d, concluiu a educadora.<\/p>\n\n\n\n

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fot\u00f3grafos PMJ<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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