Crianças aplicam conteúdo da aula de Inglês em correspondência com amigos nos Estados Unidos

Publicada em 03/12/2023 às 08:01

1. Erradicação da pobreza 2. Fome zero e agricultura sustentável 3. Saúde e Bem-Estar 4. Educação de qualidade 5. Igualdade de gênero 6. Água potável e saneamento 7. Energia limpa e acessível 8. Trabalho decente e crescimento econômico 9. Indústria, inovação e infraestrutura 10. Redução das desigualdades 11. Cidades e comunidades sustentáveis 12. Consumo e produção responsáveis 13. Ação contra a mudança global do clima 14. Vida na água 15. Vida terrestre 16. Paz, Justiça e Instituições Eficazes 17. Parcerias e meios de implementação

Para unir os conteúdos linguísticos e culturais do ensino de Inglês, a professora Cibele Capatto, da Emeb Armanda Santina Polenti, no Parque São Luiz, apostou numa proposta, ao mesmo tempo, tradicional e ousada. Ao longo do último semestre, ela promoveu aos alunos do 3º ano uma atividade de correspondências por cartas com crianças de uma escola de Hood River, no Oregon, Estado localizado na região noroeste dos Estados Unidos.

“A ideia surgiu quando acessei a plataforma ePals, que, em Inglês, quer dizer amigos por correspondência. Fiz meu cadastro e começamos a trabalhar com a turma do professor Matt Rudledge”, explicou.

Inicialmente as crianças trocaram e-mails, já no idioma estrangeiro. Em seguida, começou o intercâmbio de cartas. A primeira delas, com desenhos e textos, para que os amigos por correspondências conhecem as respectivas realidades. Na sequência, foi a vez da troca de postais. “Como não achei postais para compra, decidi eu mesma montá-los, evidenciando temas da cidade, como o Jardim Botânico, o Mundo das Crianças, o Carnaval e a Uva Niagara Rosada”, comentou a professora.

Entre as principais atrações que ilustraram os cartões elaborados por Cibele está a Uva Niagara Rosada, estrela da tradicional Festa da cidade

Para o encerramento das atividades, a turma do 3º ano C fez cartas de Natal e Ano Novo para enviar aos amigos. Pela primeira vez em que escreve uma carta, a pequena Louise Araújo, de oito anos, desenhou algo especial junto com a árvore de Natal e com presentes. “Vou acrescentar um boneco de neve, que aqui no Brasil não tem, por conta do calor, mas que com certeza meu amigo por correspondência conhece, pois lá é frio”.

O Bernardo Silva, de nove anos, compartilha o que aprendeu para fazer a atividade. “Aprendi os meses do ano, para saber como se escreve dezembro, em Inglês, além das palavras usadas para desejar um Feliz Natal e bom Ano Novo. Escrever carta é diferente, deixa uma expectativa, que vira alegria quando a resposta chega”, respondeu Bernardo, que também desenhou um boneco de neve, com gorro de Papai Noel e uma cenoura no lugar do nariz.

Louise e Bernardo ilustraram suas cartas com desenhos natalinos e votos de boas festas, em inglês, para os amigos por correspondência

“O ‘Desemparedamento da Escola’ do programa Escola Inovadora também se dá desta forma, ultrapassando o muro da sala de aula e explorando conhecimentos geográficos, de costumes e vocabulários, saberes tão caros às aprendizagens de um novo idioma. Sem contar o resgate da correspondência por cartas, algo com que a maioria das crianças ainda não teve a oportunidade de lidar, porém muito relevante na história das comunicações entre as pessoas”, comentou a gestora de Educação, Vastí Ferrari Marques.

Assessoria de Imprensa
Fotos: Fotógrafos PMJ

Link original: https://jundiai.sp.gov.br/noticias/2023/12/03/criancas-aplicam-conteudo-da-aula-de-ingles-em-correspondencia-com-amigos-nos-estados-unidos/

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